ശരത്കാലം ആസ്വദിക്കൂ: ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ശരത്കാല ഇലകൾ ശേഖരിക്കുക
ഈ രണ്ടാഴ്‌ചയ്‌ക്കുള്ളിൽ ഞങ്ങൾക്ക് മികച്ച ഓൺലൈൻ പഠന സമയം ലഭിച്ചു. ഞങ്ങൾക്ക് തിരികെ സ്കൂളിൽ പോകാൻ കഴിയില്ലെങ്കിലും, പ്രീ-നഴ്സറി കുട്ടികൾ ഞങ്ങളോടൊപ്പം ഓൺലൈനിൽ മികച്ച ജോലി ചെയ്തു. സാക്ഷരത, ഗണിതം, PE, സംഗീതം, കല തുടങ്ങിയ ഓൺലൈൻ പാഠങ്ങളിൽ ഞങ്ങൾ വളരെയധികം ആസ്വദിച്ചു. എൻ്റെ കുട്ടികൾ അവരുടെ കുടുംബത്തോടൊപ്പം മനോഹരമായ ശരത്കാല സമയം ആസ്വദിച്ചു, അവർ അവരുടെ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിൽ നിലത്ത് നിന്ന് മനോഹരമായ ശരത്കാല ഇലകൾ ശേഖരിച്ചു. വീട്ടിൽ ചില റിവ്യൂ വർക്ക്‌ഷീറ്റുകൾ ചെയ്യാനും അധ്യാപകരിൽ നിന്നുള്ള ചെറിയ ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കാനും അവർ സമയം ചെലവഴിച്ചു. കൊള്ളാം പ്രീ-നഴ്സറി! നിങ്ങളെ ഉടൻ കാണാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
അധ്യാപിക ക്രിസ്റ്റി
ഫാം മൃഗങ്ങളും ജംഗിൾ മൃഗങ്ങളും
കഴിഞ്ഞ ആഴ്ച ഞങ്ങൾ ഫാം മൃഗങ്ങളെ പഠിച്ചു.
പുതിയ പാട്ടുകൾ, സംവേദനാത്മക പുസ്‌തകങ്ങൾ, വിനോദ ഗെയിമുകൾ എന്നിവയുമായി ഞങ്ങൾ ആഴ്ച ആരംഭിച്ചു, ഇവയെല്ലാം പുതിയ വാക്കുകളും ശൈലികളും പരിശീലിക്കുന്നതിന് വളരെ പ്രയോജനകരമാണ്.
നഴ്സറി എ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്കൂൾ ജോലികളിൽ അവിശ്വസനീയമാംവിധം പ്രതിബദ്ധതയുള്ളവരും ഗൗരവമുള്ളവരുമാണ്.
നിങ്ങളുടെ അവിശ്വസനീയമായ കരകൗശലവസ്തുക്കളും ദൈനംദിന ഗൃഹപാഠങ്ങളും നിങ്ങളെ കാണുന്നതിൽ എന്നെ സന്തോഷിപ്പിക്കുന്നു.
നിങ്ങളുടെ എല്ലാ ശ്രമങ്ങളെയും ഞാൻ അഭിനന്ദിക്കുന്നു.
ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ആളുകൾ
ഈ ആഴ്ച ഞങ്ങളുടെ റിസപ്ഷൻ ക്ലാസ്സ് വീട്ടിലിരുന്ന് വ്യത്യസ്തമായ എല്ലാ കാര്യങ്ങളും പഠിച്ചു.
'ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്ന ആളുകൾ' എന്ന വിഷയം ഈ മാസം ആരംഭിക്കുന്നതിന്, ഞങ്ങളുടെ കുടുംബങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ വീടിന് ചുറ്റും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന എല്ലാ ജോലികളെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾ ചിന്തിച്ചു. കുളിക്കുന്നത് മുതൽ ഹോവർ ചെയ്യാനും ഉച്ചഭക്ഷണം തയ്യാറാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ കുടുംബങ്ങളെ സഹായിക്കാൻ ഞങ്ങളുടെ സുരക്ഷാ ഗാർഡുകൾ എല്ലാ ദിവസവും എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് കാണാൻ ഞങ്ങൾ പോയി, അവർ ഞങ്ങൾക്കും ഞങ്ങളുടെ കുടുംബങ്ങൾക്കും ഞങ്ങളുടെ കമ്മ്യൂണിറ്റിക്കും വേണ്ടി ചെയ്യുന്ന എല്ലാത്തിനും ഞങ്ങൾ അവർക്ക് നന്ദി കാർഡ് ഉണ്ടാക്കി.
ടവറുകളും മതിലുകളും പോലുള്ള ഘടനകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം രസകരമായ അനുഭവങ്ങൾ ഉണ്ടായിട്ടുണ്ട്.
ഗ്വാങ്‌ഷോ കാൻ്റൺ ടവർ പരിശോധിച്ചതിന് ശേഷം ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം ടവറുകൾ നിർമ്മിച്ചു, ചൈനയിലെ വൻമതിൽ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തതിന് ശേഷം ഞങ്ങൾ സ്വന്തം വലിയ മതിലുകൾ നിർമ്മിച്ചു.
ഞങ്ങൾ സ്വരസൂചകത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുകയും ഞങ്ങളുടെ CVC വാക്കുകൾ പഠിക്കാനുള്ള പുതിയ വഴികൾ കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
എല്ലാ ദിവസവും പരസ്പരം കാണാനും ചാറ്റ് ചെയ്യാനും പാട്ട് പാടാനും നൃത്തം ചെയ്യാനും ഞങ്ങൾ എന്താണ് ചെയ്യുന്നതെന്ന് പരസ്പരം കാണിക്കാനും ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും വളരെ സന്തുഷ്ടരാണ്. ഞങ്ങൾ തനിച്ചല്ലെന്നും ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ സുഹൃത്തുക്കളും നമ്മളെ സ്നേഹിക്കുകയും ഞങ്ങളെ പരിപാലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. സ്‌കൂളിലേക്ക് തിരികെ പോകുമ്പോൾ സന്തോഷത്തോടെയും ആരോഗ്യത്തോടെയും തുടരാൻ ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും ആഗ്രഹിക്കുന്നതിനാൽ റിസപ്ഷനിലെ ഞങ്ങൾക്ക് ഇത് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യമാണ്.
ടൈഡ് പൂളുകളിലെ രൂപങ്ങൾ
ഓൺലൈൻ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠങ്ങളിൽ വർഷം 1B വിദ്യാർത്ഥികൾ ഫേസ് 3 സ്വരസൂചകം പഠിക്കുന്നു, അവയിൽ ചിലത് നീളമുള്ള Aa, ലോംഗ് Ee, ലോംഗ് Oo എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്, അവയിൽ ചിലത് മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന സ്വരസൂചക ശബ്ദങ്ങളുടെ ആരംഭം, മധ്യം, അവസാനം എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ ലിസ്റ്റുചെയ്യുന്നത് ഉൾപ്പെടുന്നു. മറ്റൊന്ന് ഒരു ചെറുകഥയോ ഭാഗമോ വായിക്കുക, ഒരു ഗ്രാഹ്യ പരിശോധന നടത്തുക, തുടർന്ന് ധാരണയെ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനായി വാക്കുകളോ ചിത്രങ്ങളോ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്റ്റോറി മാപ്പ് സമാഹരിക്കുക. ഗണിതത്തിൽ, ആകൃതികളെക്കുറിച്ചും അവയുടെ മുഖങ്ങളുടെയും വശങ്ങളുടെയും കോണുകളുടെയും എണ്ണത്തെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. പഠനം രസകരമാക്കാൻ, "വേലിയേറ്റ കുളങ്ങളിലെ രൂപങ്ങൾ" എന്നതിനെക്കുറിച്ച് ഞാൻ ഒരു PowerPoint അവതരണം സൃഷ്ടിക്കുകയും നമുക്ക് ഇവയിൽ കണ്ടെത്താനും തിരിച്ചറിയാനും കഴിയുന്ന വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാണിച്ചുകൊടുത്തു. ഒരു വിപുലീകരണമെന്ന നിലയിൽ, ഞാൻ യഥാർത്ഥ ജീവിത ഉദാഹരണങ്ങളും ഒരു പോപ്പ് ക്വിസും അവതരിപ്പിച്ചു, അതിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യത്യസ്ത യഥാർത്ഥ ജീവിത വസ്തുക്കളുടെ ആകൃതി തിരിച്ചറിയേണ്ടതുണ്ട്. അവർ ഇത് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നതായി തോന്നി! ഒരു ചെടിയുടെ ഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ പച്ചക്കറികളുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ശാസ്ത്രം നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. ബ്രോക്കോളിയും കോളിഫ്ലവറും ഒരു പച്ചക്കറിയുടെ പൂക്കളുടെ ഭാഗമാണെന്നും മത്തങ്ങ വിത്തുകൾ വിത്താണെന്നും സെലറി തണ്ടുകൾ തണ്ടാണെന്നും ചീരയും ചീരയുമാണ് ഇലകളെന്നും കാരറ്റ് വേരാണെന്നും ഞാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉദാഹരണമായി കാണിച്ചുകൊടുത്തു. ഞങ്ങൾ പിന്നീട് ഇന്ദ്രിയങ്ങളിലേക്ക് പുരോഗമിക്കുകയും അഞ്ച് വ്യത്യസ്ത പഴങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു രുചി പരിശോധന നടത്തുകയും ചെയ്തു. ഈ പഴങ്ങൾ നമ്മൾ എങ്ങനെ കാണുന്നു, അനുഭവപ്പെടുന്നു, മണക്കുന്നു, രുചിക്കുന്നു എന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും പൂർണ്ണമായും വ്യാപൃതരായിരുന്നു. വ്യത്യസ്തമായ പഴങ്ങൾ ഒരു സെൽഫോണായി ഞാൻ ഉപയോഗിച്ചപ്പോൾ വ്യത്യസ്ത വിദ്യാർത്ഥികളെ ഫോണിൽ വിളിച്ച് അവർക്ക് പഴത്തിലൂടെ എന്നോട് സംസാരിക്കാനും കേൾക്കാനും കഴിയുമോ എന്ന് ചോദിച്ചപ്പോൾ അവർക്കും നല്ല ചിരി ഉണ്ടായിരുന്നു. വെല്ലുവിളികൾക്കിടയിലും, പഠിക്കാൻ തയ്യാറായതിനും പരമാവധി ശ്രമിച്ചതിനും എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും ഞാൻ അഭിനന്ദിക്കുന്നു. മികച്ച പ്രവൃത്തി വർഷം 1B, ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു!
സ്നേഹം,
മിസ്. ടാറിൻ
ഊർജ്ജ പരിവർത്തനം
നാലാം വർഷത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സയൻസ് യൂണിറ്റ്: ഊർജ്ജം പഠിക്കുന്നത് തുടർന്നു. ഈ ആഴ്‌ചയുള്ള അവരുടെ ഓൺലൈൻ ക്ലാസുകളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഊർജ്ജ പരിവർത്തന പോസ്റ്റർ അവതരിപ്പിക്കുകയും അവർ നിർമ്മിച്ച ഒരു മാതൃകയിൽ ഇത് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. മറ്റ് വസ്തുക്കളിലേക്കോ ചുറ്റുപാടുകളിലേക്കോ കൈമാറാൻ കഴിയുന്ന വ്യത്യസ്ത ഊർജ്ജ തരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിജയകരമായി അവതരിപ്പിക്കുകയും പ്രദർശിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു.
ഊർജ്ജം എല്ലായിടത്തും എല്ലാത്തിലും ഉണ്ട്. ഓരോ തവണയും എന്തെങ്കിലും ചൂടാകുമ്പോഴോ, തണുക്കുമ്പോഴോ, ചലിക്കുമ്പോഴോ, വളരുമ്പോഴോ, ശബ്ദം ഉണ്ടാക്കുമ്പോഴോ അല്ലെങ്കിൽ ഏതെങ്കിലും വിധത്തിൽ മാറുമ്പോഴോ അത് ഊർജ്ജം ഉപയോഗിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, പ്രവർത്തനത്തിലെ ഒരു ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണമെന്ന നിലയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കാലക്രമേണ ഊർജ്ജ കൈമാറ്റം നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു പരീക്ഷണം ഞാൻ പ്രദർശിപ്പിച്ചു. അന്വേഷണത്തിനായി ഞാൻ ഒരു ബീക്കർ ചൂടുവെള്ളം, ഒരു മെറ്റൽ ടീസ്പൂൺ, ഒരു ബീഡ്, പെട്രോളിയം ജെല്ലി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ചു. ചൂടുവെള്ളത്തിൽ നിന്ന് സ്പൂണിലേക്ക് ചൂട് നീങ്ങിയപ്പോൾ നടന്ന ഊർജ്ജ കൈമാറ്റത്തിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഊർജ്ജ ശൃംഖല വരച്ചു, തുടർന്ന് ചൂട് സ്പൂണിൽ നിന്ന് പെട്രോളിയം ജെല്ലിയിലേക്ക് നീങ്ങി ഉരുകി. കൊന്ത പൊഴിയുന്നത് വരെ സ്പൂണിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് വീഴാൻ തുടങ്ങി.
ഓരോ തവണയും ഫലങ്ങൾ വിശ്വസനീയമാണോ എന്നറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ വീണ്ടും ഒരു പരിശോധന നിരീക്ഷിച്ചു. ഓരോ തവണയും സ്പൂണിൽ നിന്ന് കൊന്ത വീഴാൻ എടുക്കുന്ന സമയം അളന്ന് ഞാൻ അന്വേഷണം ആവർത്തിച്ചു. കൂടാതെ, ഏത് ഊഷ്മാവിലാണ് ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ സമയത്തേക്ക് കൊന്ത വീണതെന്ന് ചിത്രീകരിക്കാൻ ഒരു ഡോട്ട്-ടു-ഡോട്ട് ഗ്രാഫ് പൂർത്തിയാക്കുക എന്നതായിരുന്നു വെല്ലുവിളി. വിദ്യാർത്ഥികളും ഫലങ്ങളിൽ ഒരു പാറ്റേൺ ശ്രദ്ധിക്കുകയും എന്തുകൊണ്ടെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്തു. അവസാനമായി, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഗ്രാഫിൽ ജലത്തിൻ്റെ താപനില കൂടുകയും കുറയുകയും ചെയ്യുമെന്ന പ്രവചനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഡാറ്റ പോയിൻ്റുകൾ ചേർത്തു.
കൂടാതെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഊർജ്ജ പരിവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ഫെയർ ടെസ്റ്റ് നടത്തി. ചൂടുപിടിക്കുന്ന മെറ്റൽ സ്പൂണിൽ ചൂടുചായ ഇളക്കി ചൂടാകാത്ത പ്ലാസ്റ്റിക് ടീസ്പൂൺ ഉപയോഗിച്ചതിൻ്റെ നിരീക്ഷണം വിദ്യാർഥികൾ പരിശോധിച്ചു. ന്യായമായ പരീക്ഷാ അന്വേഷണത്തിലൂടെ, ഏതൊക്കെ കാര്യങ്ങൾ മാറും അല്ലെങ്കിൽ അതേപടി തുടരും, എന്ത് അളക്കും എന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്. താപനില കൃത്യമായി അളക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ചർച്ച ചെയ്തു. അതിനുശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചില വസ്തുക്കൾ മറ്റുള്ളവയേക്കാൾ കൂടുതൽ ചൂട് കൈമാറ്റം ചെയ്യുന്നതായി നിഗമനം ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. പ്രവചനങ്ങൾ നടത്താനും അവരുടെ മുൻ അറിവ് ഉപയോഗിച്ച് പ്രവചനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്താനും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തെങ്കിലും അപകടസാധ്യതകൾ തിരിച്ചറിയുകയും അന്വേഷണത്തിൽ എങ്ങനെ സുരക്ഷിതമായി പ്രവർത്തിക്കാമെന്നും ചിന്തിച്ചു.
ഈ പ്രവർത്തനം ഇനിപ്പറയുന്ന കേംബ്രിഡ്ജ് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു:4Pf.02ഊർജം ഉണ്ടാക്കാനോ നഷ്ടപ്പെടുത്താനോ ഉപയോഗിക്കാനോ നശിപ്പിക്കാനോ കഴിയില്ലെന്ന് അറിയുക, എന്നാൽ അത് കൈമാറാൻ കഴിയും.4TWSa.03ഫലങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു ഉപസംഹാരം ഉണ്ടാക്കുക, അന്വേഷിക്കുന്ന ശാസ്ത്രീയ ചോദ്യവുമായി അതിനെ ബന്ധപ്പെടുത്തുക.4TWsp.01അന്വേഷിക്കാൻ കഴിയുന്ന ശാസ്ത്രീയ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക.4TWSp0.2പ്രധാനമായും അഞ്ച് തരം ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണങ്ങൾ ഉണ്ടെന്ന് അറിയുക.4TWSp.04ഫെയർ ടെസ്റ്റ് നടത്തുമ്പോൾ കണക്കിലെടുക്കേണ്ട വേരിയബിളുകൾ തിരിച്ചറിയുക.4TWSc.04ആവർത്തിച്ചുള്ള അളവുകൾ കൂടാതെ/അല്ലെങ്കിൽ നിരീക്ഷണങ്ങൾ എങ്ങനെ കൂടുതൽ വിശ്വസനീയമായ ഡാറ്റ നൽകുമെന്ന് വിവരിക്കുക.4TWSp.05അപകടസാധ്യതകൾ തിരിച്ചറിയുകയും പ്രായോഗിക ജോലിയിൽ എങ്ങനെ സുരക്ഷിതരായിരിക്കാമെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക.
അസാധാരണമായ പ്രവൃത്തി, വർഷം 4! "ചോദ്യം നിർത്തരുത് എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം." - ആൽബർട്ട് ഐൻസ്റ്റീൻ
രാജ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?
അവരുടെ ഗ്ലോബൽ പെർസ്പെക്റ്റീവ് ക്ലാസിൽ, അഞ്ചാം വർഷത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് യൂണിറ്റിനായി അവർ സൃഷ്ടിച്ച അവതരണങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ പരിശീലിക്കാൻ അവസരം ലഭിച്ചു: രാജ്യങ്ങൾ എങ്ങനെ വ്യത്യസ്തമാണ്?
മിസ്. സൂസെയ്ൻ, മിസ്. മോളി, മിസ്റ്റർ ഡിക്സൺ എന്നിവർ അവരുടെ പ്രേക്ഷകരായിരുന്നു, 'ഏത് സ്ഥലമാണ് അവർ സന്ദർശിക്കാൻ ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?' തുടങ്ങിയ ചിന്തനീയമായ ചോദ്യങ്ങൾ വീക്ഷിച്ചുകൊണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പിന്തുണ നൽകി. 'എന്തുകൊണ്ടാണ് ബ്രിട്ടീഷുകാർ ചായ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?' കൂടാതെ 'നിങ്ങൾക്ക് ലൈവ് ഫുട്ബോൾ കാണാൻ ഇഷ്ടമാണോ?' അഞ്ചാം വർഷം അവരുടെ അറിവുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിലും പങ്കുവെക്കുന്നതിലും ആസ്വദിച്ചു.
മിസ്. സൂസെയ്ൻ പറഞ്ഞു, "വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അവതരണങ്ങളിൽ വളരെയധികം ചിന്തയും പരിശ്രമവും നടത്തി. അവർക്ക് വിവിധ രാജ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കൗതുകകരമായ നിരവധി വസ്തുതകൾ ഉണ്ടായിരുന്നു, എന്തുകൊണ്ടാണ് ഞാൻ ഇത്രയധികം ചായ കുടിക്കുന്നതെന്ന് എനിക്കറിയാം!"
ഡിക്സൺ പറഞ്ഞു, "അവർ ഓൺലൈനിൽ ഗവേഷണം നടത്തുന്നതിൽ ഒരു മികച്ച ജോലി ചെയ്തു, എനിക്ക് മുമ്പ് അറിയാത്ത ചിലത് അവർ എന്നെ പഠിപ്പിച്ചു. പവർപോയിൻ്റ് സ്ലൈഡുകൾ നന്നായി ചെയ്തു, വിവരങ്ങൾ വ്യക്തമായി അവതരിപ്പിച്ചു! എനിക്ക് അവരുടെ ആത്മവിശ്വാസം അനുഭവിക്കാൻ കഴിഞ്ഞു, അവർ നന്നായി പ്രവർത്തിച്ചു. ടീമുകൾ."
മിസ്. മോളി പറഞ്ഞു, "താത്പര്യമുള്ള ചില രാജ്യങ്ങളിൽ വളരെ വിശദമായി ഗവേഷണം ചെയ്യുകയും നന്നായി തയ്യാറെടുക്കുകയും ചെയ്ത അഞ്ചാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രകടനം എന്നെ അദ്ഭുതപ്പെടുത്തി - മിഡിൽ സ്കൂൾ വരെ എനിക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയാത്ത ഒരു കാര്യമാണിത്! അവർ നിർമ്മിച്ച സ്ലൈഡ് ഷോകൾ എനിക്ക് വളരെ ഇഷ്ടമാണ്. 5 വർഷം നന്നായി ചെയ്തു!"
ലിയോ - വർഷം 5-ൻ്റെ നാൽക്കാലി സുഹൃത്ത്, അവതരണങ്ങൾ കാണുന്നത് നന്നായി ആസ്വദിക്കുകയും അവർ അവതരിപ്പിക്കുന്നത് ശ്രദ്ധയോടെ കേൾക്കുകയും ചെയ്തു.
ഈ പ്രവർത്തനത്തെ പിന്തുണച്ച ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട അധ്യാപകർക്കും ജീവനക്കാർക്കും വീണ്ടും നന്ദി! നിങ്ങളുടെ പിന്തുണയെ ഞങ്ങൾ ശരിക്കും അഭിനന്ദിക്കുന്നു.
5 വർഷം അതിശയകരമായ പ്രവൃത്തി! നിങ്ങൾ ഓൺലൈനിലും ഓഫ്‌ലൈനിലും കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നത് തുടരുന്നു. നന്നായി ചെയ്തു!
മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ
ഇലക്ട്രോണിക് ഘടനകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു പരിക്രമണപഥത്തിൽ ഇലക്ട്രോണുകൾ എങ്ങനെ ക്രമീകരിക്കാം എന്ന് ഒമ്പതാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾ മെറ്റീരിയലുകളുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പരിക്രമണപട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് പരിക്രമണപട്ടികയിൽ ഇലക്ട്രോണുകൾ ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയും, അവർക്ക് ഇലക്ട്രോണിക് വരയ്ക്കാനാകും. ആവർത്തനപ്പട്ടികയിലെ ഏതെങ്കിലും മൂലകത്തിൻ്റെ ഘടന.
"പിൻയിൻ" രാജ്യത്തിലേക്കുള്ള ക്ലൗഡ് യാത്ര
പ്രിയ മാതാപിതാക്കളെ,
പകർച്ചവ്യാധി കാരണം, ഏകദേശം രണ്ടാഴ്ചയായി ഞങ്ങൾ കുട്ടികളുമായി ഓൺലൈൻ ക്ലാസുകൾ എടുക്കുന്നു. കഴിഞ്ഞ രണ്ടാഴ്ചയ്ക്കിടെ, ചൈനീസ് ക്ലാസിലെ ഒന്നാം വർഷ കുട്ടികൾ ചൈനീസ് പിൻയിൻ യൂണിറ്റ് പഠിച്ചു. ഓഫ്‌ലൈൻ കോഴ്‌സുകളുടെ മികച്ച അടുപ്പം, സംവേദനക്ഷമത, ശ്രദ്ധ എന്നിവയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, ഓൺലൈൻ ക്ലാസുകൾ ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസിനെ ശരിക്കും ബാധിച്ചിട്ടുണ്ട്. എന്നിരുന്നാലും, നിരവധി ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കിടയിലും, മാതാപിതാക്കളുടെയും സ്കൂളുകളുടെയും സഹായവും പിന്തുണയും സഹകരണവും കൊണ്ട് കുട്ടികൾക്ക് ഒടുവിൽ "പിൻയിൻ" രാജ്യം വിജയകരമായി യാത്ര ചെയ്യാൻ കഴിഞ്ഞു. അതിനാൽ, പ്രത്യേകിച്ച് മാതാപിതാക്കളോട് പറയാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു: "നന്ദി!"
6 ഏക സ്വരാക്ഷരങ്ങളായ aoeiu ü, 2 സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ yw, 3 മൊത്തത്തിലുള്ള തിരിച്ചറിയൽ അക്ഷരങ്ങളായ yi, wu, yu എന്നിവയും അവയുടെ നാല് ടോണുകളും ഉച്ചാരണ നൈപുണ്യ പ്രകടനം, ചിത്രം തിരിച്ചറിയൽ, ജിംഗിൾ റീഡിംഗ്, എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടികൾ ഇതുവരെ ശരിയായ ഉച്ചാരണവും സ്വരസൂചക രീതികളും പഠിക്കുകയും പ്രാവീണ്യം നേടുകയും ചെയ്തു. ടോൺ കാർഡ് ലിസണിംഗ് ഗെയിമും ജീവിതത്തിലെ പൊതുവായ പദങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഗെയിമും, കൂടാതെ സിൻക്രണസ് പ്രാക്ടീസ് കോപ്പിബുക്ക്, 5·3 വർക്ക്ബുക്കുകൾ എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടികളെ യഥാസമയം വീട്ടിൽ എഴുത്തും ഏകീകരണ വ്യായാമങ്ങളും നടത്താൻ അനുവദിക്കുക. കുട്ടികളുടെ ക്യാമറയ്ക്ക് മുന്നിൽ തെളിഞ്ഞുവന്ന ആവേശഭരിതമായ ചെറിയ മുഖങ്ങളും "ചെറിയ കൈകളും", കുട്ടികൾ കൃത്യസമയത്ത് പൂർത്തിയാക്കിയ ഗൃഹപാഠം, അവർ ഗൗരവമായി ക്ലാസിൽ പോയി ഗൃഹപാഠം എഴുതിയ നിമിഷങ്ങൾ എന്നിവയിൽ നിന്ന്, കുട്ടികളുടെ ചൈനീസ് പഠനത്തോടുള്ള ആവേശം എനിക്ക് ശരിക്കും അനുഭവപ്പെട്ടു. "സ്കൂൾ താൽക്കാലികമായി നിർത്തിയെങ്കിലും പഠനം തുടരുന്നു" എന്ന അവസ്ഥയും മാതാപിതാക്കളുടെ പിന്നിൽ വലിയ പിന്തുണയും.
ഈ ആഴ്‌ചയ്‌ക്ക് ശേഷം, കുട്ടികളുമായി "പിൻയിൻ" രാജ്യത്തിൻ്റെ നിഗൂഢതകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നത് ഞാൻ തുടരും, അത് പകർച്ചവ്യാധിയോ ശൈത്യകാലമോ ഓൺലൈൻ ക്ലാസുകളോ മറ്റ് ബുദ്ധിമുട്ടുകളോ ആകട്ടെ, അടിസ്ഥാന അറിവ് പഠിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് ഞങ്ങളുടെ നിശ്ചയദാർഢ്യത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും തടയില്ല. ചൈനക്കാരും കുട്ടികളും ചേർന്ന് നമ്മുടെ മാതൃഭാഷയുടെ മനോഹാരിത ആഴത്തിൽ അനുഭവിക്കുന്നു - ചൈനീസ്.
ആശംസകൾ!
ശ്രീമതി യു
ടേബിൾവെയർ പഠിക്കുന്നു
ഈ ആഴ്ച ഞങ്ങൾ കുട്ടികളോടൊപ്പം ടേബിൾവെയറുകളും വീട്ടിലെ ചില സാധാരണ ഇനങ്ങളും പഠിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ സ്വന്തമായി ടേബിൾവെയർ എടുത്ത് അധ്യാപകരുമായി സംവദിച്ചു. അവർ വളരെ ആരാധ്യരാണ്.
ഫോട്ടോഷോപ്പ് എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാമെന്ന് പഠിക്കുന്നു
കഴിഞ്ഞ ആഴ്ച, Y11 വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറ ഉപയോഗിച്ച് ഉയർന്ന റെസല്യൂഷൻ ചിത്രങ്ങൾ എങ്ങനെ എടുക്കാമെന്ന് പഠിച്ചു, കൂടാതെ എക്സ്പോഷറിൻ്റെ മൂന്ന് പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ ഷട്ടർ സ്പീഡ്, അപ്പർച്ചർ, ഐഎസ്ഒ എന്നിവയാണ്.
ഈ ആഴ്ച Y11 വിദ്യാർത്ഥികൾ ഫോട്ടോഷോപ്പിൽ ഫോട്ടോകൾ എങ്ങനെ എഡിറ്റ് ചെയ്യാമെന്ന് പഠിച്ചു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കർവ് അഡ്ജസ്റ്റ്മെൻ്റ് ലെയർ ഉപയോഗിച്ച് എക്സ്പോഷറും കോൺട്രാസ്റ്റും മെച്ചപ്പെടുത്തുക, വർണ്ണ ക്രമീകരണങ്ങൾ നടത്തുക തുടങ്ങിയവ. കൂടാതെ, 2 ഫോട്ടോഗ്രാഫർമാരെയും (റിങ്കോ കവൗച്ചിയും വില്യം എഗ്ഗ്‌ലെസ്റ്റണും) അവർക്ക് പ്രചോദനമായി പരിചയപ്പെടുത്തി.
പോസ്റ്റ് സമയം: ഡിസംബർ-16-2022
