ഒക്ടോബർ റിസപ്ഷൻ ക്ലാസിൽ - മഴവില്ലിൻ്റെ നിറങ്ങൾ
റിസപ്ഷൻ ക്ലാസിൽ വളരെ തിരക്കുള്ള മാസമാണ് ഒക്ടോബർ. ഈ മാസം വിദ്യാർത്ഥികൾ നിറത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നു. പ്രാഥമികവും ദ്വിതീയവുമായ നിറങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണ്? പുതിയവ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞങ്ങൾ എങ്ങനെ നിറങ്ങൾ മിക്സ് ചെയ്യാം? എന്താണ് മോണോക്രോം? ആധുനിക കലാകാരന്മാർ എങ്ങനെയാണ് കലാസൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്?
ശാസ്ത്രീയ അന്വേഷണങ്ങൾ, കലാ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, കലാസ്വാദനങ്ങൾ, എറിക് കാർലെയുടെ ബ്രൗൺ ബിയർ പോലുള്ള പ്രശസ്തമായ കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങളും ഗാനങ്ങളും ഞങ്ങൾ നിറം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നു. നിറത്തെക്കുറിച്ച് കൂടുതൽ പഠിക്കുമ്പോൾ, നമ്മുടെ പദസമ്പത്തും നാം ജീവിക്കുന്ന ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും വികസിപ്പിക്കുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ബ്രൗൺ ബിയർ ബ്രൗൺ ബിയർ കഥയിലെ കലാകാരൻ്റെ (ചിത്രകാരൻ) എറിക് കാർലെയുടെ മനോഹരമായ ചിത്രീകരണങ്ങളും അതിൻ്റെ മനോഹരമായ കാവ്യാത്മക താള പാറ്റേണുകളും ഈ ആഴ്ച ഞങ്ങൾ ആസ്വദിക്കുന്നു.
ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് പുസ്തകത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്തു. പുസ്തകത്തിൻ്റെ പുറംചട്ട, തലക്കെട്ട്, ഇടത്തുനിന്ന് വലത്തോട്ടും മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്കും വായിക്കാൻ ഞങ്ങൾക്കറിയാം. ഞങ്ങൾ ഒരു പുസ്തകത്തിലെ പേജുകൾ ഓരോന്നായി തിരിക്കുകയും പേജ് ക്രമപ്പെടുത്തൽ ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. കഥ വീണ്ടും വായിച്ച്, അമ്മമാർക്കായി സ്റ്റോറി ബ്രേസ്‌ലെറ്റുകൾ സൃഷ്‌ടിച്ച് നൃത്തമായി അവതരിപ്പിച്ചതിന് ശേഷം, നമുക്ക് മിക്കവർക്കും പരിചിതമായ കഥ പുസ്തകത്തിലെ വാക്യങ്ങളുടെ കൃത്യമായ ആവർത്തനത്തോടെ ഓർമ്മിക്കാനും വീണ്ടും പറയാനും കഴിയും. ഞങ്ങൾ വളരെ മിടുക്കരാണ്.
പ്രാഥമിക നിറങ്ങൾ ഒന്നിച്ച് മിക്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് കാണാൻ ഞങ്ങൾ ഒരു കളർ മിക്സിംഗ് പരീക്ഷണം നടത്തി. ഞങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ ഒരു വിരലിൽ നീലനിറത്തിലുള്ള ഒരു ഡോട്ട്, മറുവിരലിൽ ഒരു ചുവപ്പ് പുള്ളി ഇട്ടു, എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് കാണാൻ ഞങ്ങൾ വിരലുകൾ ഒരുമിച്ച് തടവി - മാന്ത്രികമായി ഞങ്ങൾ പർപ്പിൾ ഉണ്ടാക്കി. ഞങ്ങൾ നീലയും മഞ്ഞയും പിന്നീട് മഞ്ഞയും ചുവപ്പും ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷണം ആവർത്തിച്ച് ഞങ്ങളുടെ കളർ ചാർട്ടിൽ ഞങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തി. ഒത്തിരി കുഴപ്പങ്ങളും ഒത്തിരി വിനോദങ്ങളും.
ഞങ്ങൾ റെയിൻബോ ഗാനം പഠിച്ചു, ഞങ്ങളുടെ കളർ നെയിം പരിജ്ഞാനം ഉപയോഗിച്ച് സ്കൂളിന് ചുറ്റും കളർ ഹണ്ട് നടത്തി. ഞങ്ങൾ ടീമുകളായി പുറപ്പെട്ടു. ഞങ്ങൾ ഒരു നിറം കണ്ടെത്തിയാൽ അതിന് പേരിടുകയും ഞങ്ങളുടെ വർക്ക് ഷീറ്റിൽ കളർ ചെയ്യാനുള്ള ശരിയായ വർണ്ണ വാക്ക് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യേണ്ടി വന്നു. ഞങ്ങളുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സ്വരശാസ്ത്ര പരിജ്ഞാനം ഈ ടാസ്‌ക്കിനെ ശരിക്കും സഹായിച്ചു, കാരണം ഞങ്ങൾക്ക് ധാരാളം അക്ഷരങ്ങൾ കേൾക്കാനും തിരിച്ചറിയാനും കഴിഞ്ഞു. നിറങ്ങളുടെ പേരുകൾ. നമ്മൾ നമ്മളെക്കുറിച്ച് വളരെ അഭിമാനിക്കുന്നു.
അതിശയകരമായ കലാസൃഷ്ടികൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ വ്യത്യസ്ത കലാകാരന്മാർ നിറം ഉപയോഗിക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് ഞങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം തുടരും, കൂടാതെ ഞങ്ങളുടെ സ്വന്തം മാസ്റ്റർപീസുകൾ സൃഷ്ടിക്കാൻ ഈ സാങ്കേതിക വിദ്യകളിൽ ചിലത് ഉപയോഗിക്കാൻ ഞങ്ങൾ ശ്രമിക്കും.
സ്വീകരണ ക്ലാസും അവരുടെ അക്ഷരങ്ങളുടെയും ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരസൂചക യാത്ര തുടരുന്നു, ക്ലാസിലെ ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ വാക്കുകൾ കൂടിക്കലർന്നു വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ഞങ്ങൾ ഓരോ ആഴ്‌ചയും ഞങ്ങളുടെ ആദ്യ വായന പുസ്‌തകങ്ങൾ വീട്ടിലേക്ക് കൊണ്ടുപോകുകയും ഞങ്ങളുടെ മനോഹരമായ പുസ്‌തകങ്ങളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കാമെന്നും ബഹുമാനിക്കാമെന്നും അവ ഞങ്ങളുടെ കുടുംബങ്ങളുമായി പങ്കിടാമെന്നും പഠിക്കുന്നു.
സ്വീകരണങ്ങളുടെ അതിശയകരമായ പുരോഗതിയിൽ ഞങ്ങൾ അഭിമാനിക്കുന്നു, ഒപ്പം ആവേശകരമായ രസകരമായ ഒരു മാസത്തിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു.
സ്വീകരണ സംഘം
പണത്തിനും ധാർമിക ചെലവുകൾക്കുമുള്ള മൂല്യം
കഴിഞ്ഞ ആഴ്‌ചകളിൽ, മൂന്നാം വർഷത്തിലെ PSHE ക്ലാസ്സിൽ, പണം ലാഭിക്കുന്നതിലും ചിലവഴിക്കുന്നതിലും ആളുകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത മനോഭാവങ്ങളുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാൻ തുടങ്ങി; ആളുകളുടെ തീരുമാനങ്ങളെ സ്വാധീനിക്കുന്നതും ആളുകളുടെ ചെലവ് തീരുമാനങ്ങൾ മറ്റുള്ളവരെ ബാധിക്കുമെന്നതും.
ഈ ക്ലാസ്സിൽ ഞങ്ങൾ "ചൈന എങ്ങനെ വളരുന്നു?" എന്ന വിഷയത്തിൽ ചർച്ച ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി. "പണം" എന്നായിരുന്നു ഉത്തരം. എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും ഇനങ്ങൾ ഇറക്കുമതി ചെയ്യുകയും കയറ്റുമതി ചെയ്യുകയും പരസ്പരം വ്യാപാരം നടത്തുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ മനസ്സിലാക്കി. ആവശ്യാനുസരണം സാധനങ്ങളുടെ വിലയിൽ ഏറ്റക്കുറച്ചിലുണ്ടാകുമെന്നും അവർ മനസ്സിലാക്കി.
ഞാൻ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും വ്യത്യസ്ത തുകകൾ നൽകി, എന്തുകൊണ്ട് എന്ന ചോദ്യം ചോദിച്ചു. ജീവിതത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ തുകകൾ ഉള്ളത് കൊണ്ടാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ പെട്ടെന്ന് മറുപടി നൽകി. "സപ്ലൈ ആൻഡ് ഡിമാൻഡ്" വിവരിക്കാൻ ഞാൻ ഒരു ബിസ്‌ക്കറ്റ് നൽകി, അതിൻ്റെ വില 200RMB ആയിരുന്നു. വാങ്ങാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ എനിക്ക് നേരെ പണം കൈവീശി. ഈ ബിസ്‌ക്കറ്റിന് ആവശ്യക്കാർ കൂടുതലാണോ കുറവാണോ എന്ന് ഞാൻ ചോദിച്ചു. അവസാനം ഞാൻ ബിസ്‌ക്കറ്റ് 1,000RMB-ന് വിറ്റു. പിന്നീട് 15 ബിസ്‌ക്കറ്റുകൾ കൂടി ഞാൻ ഉൽപാദിപ്പിച്ചു. മാനസികാവസ്ഥ മാറി, 1,000RMB നൽകിയ വിദ്യാർത്ഥിയോട് എന്താണ് തോന്നുന്നതെന്ന് ഞാൻ ചോദിച്ചു. ഞങ്ങൾ സാധനങ്ങൾ വാങ്ങുന്നത് തുടർന്നു, എല്ലാം വിറ്റുകഴിഞ്ഞാൽ എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് ചർച്ച ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾ ഇരുന്നു.
ടാർസിയ പസിൽ
കഴിഞ്ഞ കുറച്ച് ആഴ്‌ചകളിൽ, ലോവർ സെക്കണ്ടറിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ മാനസിക ഗണിതത്തിൽ ഗണിതശാസ്ത്ര വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നു: ദശാംശ സംഖ്യകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക, കുറയ്ക്കുക, ഗുണിക്കുക, ഹരിക്കുക, ഒന്നും എഴുതാതെ തന്നെ ഫ്രാക്ഷണൽ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ ലളിതമാക്കുക. പ്രൈമറി വർഷങ്ങളിൽ ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ പല അടിസ്ഥാന വൈദഗ്ധ്യങ്ങളും അവതരിപ്പിച്ചു; എന്നാൽ ലോവർ സെക്കണ്ടറിയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ കണക്കുകൂട്ടലുകളിൽ അവരുടെ ഒഴുക്ക് ത്വരിതപ്പെടുത്തുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. രണ്ട് ദശാംശ സംഖ്യകളോ രണ്ട് ഭിന്നസംഖ്യകളോ ചേർക്കാനോ കുറയ്ക്കാനോ ഗുണിക്കാനോ ഹരിക്കാനോ നിങ്ങളുടെ കുട്ടികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക, അവർ ഒരുപക്ഷേ അത് അവരുടെ തലയിൽ ചെയ്‌തേക്കാം!
കേംബ്രിഡ്ജ് ഇൻ്റർനാഷണൽ സ്‌കൂളുകളിൽ ഞാൻ മാത്തമാറ്റിക്‌സ് ക്ലാസ് റൂമിൽ ചെയ്യുന്നത് സാധാരണമാണ്. വിദ്യാർത്ഥികൾ പരസ്പരം അഭിമുഖീകരിച്ച് സംസാരിക്കുന്നതിൽ ഭൂരിഭാഗവും ചെയ്യുന്നു. അതിനാൽ, ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിന് പരസ്പരം സഹകരിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തരാക്കുക എന്നതാണ് ഒരു പ്രവർത്തനമെന്ന നിലയിൽ ടാർസിയ പസിലിൻ്റെ മുഴുവൻ പോയിൻ്റും. വിദ്യാർത്ഥികളെ ആശയവിനിമയത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ് ടാർസിയ പസിലുകൾ എന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയും ഉൾപ്പെടുന്നത് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചേക്കാം.
പിൻയിൻ, നമ്പറുകൾ എന്നിവ പഠിക്കുന്നു
ഹലോ മാതാപിതാക്കൾക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും:
ഞാൻ ഒരു ചൈനീസ് അധ്യാപികയാണ്, മിഷേൽ, കഴിഞ്ഞ കുറച്ച് ആഴ്‌ചകളായി, Y1, Y2 സെക്കൻഡ് ഭാഷകൾ പിൻയിൻ, അക്കങ്ങൾ എന്നിവയും ചില ലളിതമായ ചൈനീസ് അക്ഷരങ്ങളും സംഭാഷണങ്ങളും പഠിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ ക്ലാസ്സ് നിറയെ ചിരിയാണ്. ടീച്ചർ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി രസകരമായ ചില ഗെയിമുകൾ കളിച്ചു, അതായത്: വേഡ്‌വാൾ, ക്വിസ്‌ലെറ്റ്, കഹൂട്ട്, കാർഡ് ഗെയിമുകൾ..., അതിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കളിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ അറിയാതെ അവരുടെ ചൈനീസ് പ്രാവീണ്യം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ക്ലാസ് റൂം അനുഭവം ശരിക്കും രസകരമാണ്! അധ്യാപകൻ നൽകുന്ന ജോലികൾ മനഃസാക്ഷിയോടെ പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഴിയും. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ വലിയ പുരോഗതി കൈവരിച്ചു. അവർ ഒരിക്കലും ചൈനീസ് സംസാരിച്ചിട്ടില്ല, ഇപ്പോൾ അവർക്ക് ചൈനീസ് ഭാഷയിൽ ചില ലളിതമായ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾ ചൈനീസ് ഭാഷ പഠിക്കാൻ കൂടുതൽ കൂടുതൽ താല്പര്യം കാണിക്കുക മാത്രമല്ല, ഭാവിയിൽ ചൈനീസ് നന്നായി സംസാരിക്കാനുള്ള അടിത്തറ പാകുകയും ചെയ്തു!
സോളിഡ് ഡിസൊല്യൂഷൻ
അഞ്ചാം വർഷത്തിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സയൻസ് യൂണിറ്റ്: മെറ്റീരിയലുകൾ പഠിക്കുന്നത് തുടർന്നു. തിങ്കളാഴ്ച അവരുടെ ക്ലാസിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു പരീക്ഷണത്തിൽ പങ്കെടുത്തു, അവിടെ അവർ ഖരപദാർത്ഥങ്ങളുടെ അലിയാനുള്ള കഴിവ് പരീക്ഷിച്ചു.
ചൂടുവെള്ളത്തിലോ തണുത്ത വെള്ളത്തിലോ ലയിക്കുമോ എന്നറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിവിധ പൊടികൾ പരീക്ഷിച്ചു. അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത ഖരപദാർഥങ്ങൾ; ഉപ്പ്, പഞ്ചസാര, ചൂടുള്ള ചോക്ലേറ്റ് പൊടി, തൽക്ഷണ കോഫി, മൈദ, ജെല്ലി, മണൽ. ഇത് ന്യായമായ പരിശോധനയാണെന്ന് ഉറപ്പാക്കാൻ, അവർ ഒരു ടീസ്പൂൺ സോളിഡ് 150 മില്ലി ചൂടുവെള്ളത്തിലോ തണുത്ത വെള്ളത്തിലോ ചേർത്തു. പിന്നെ, അവർ അത് 10 തവണ ഇളക്കി. പ്രവചനങ്ങൾ നടത്തുകയും അവരുടെ മുൻ അറിവ് (ചായയിൽ പഞ്ചസാര അലിയുന്നു മുതലായവ) ഉപയോഗിക്കുകയും ഏതാണ് അലിഞ്ഞുപോകുമെന്ന് പ്രവചിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആസ്വദിച്ചത്.
ഈ പ്രവർത്തനം ഇനിപ്പറയുന്ന കേംബ്രിഡ്ജ് പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നു:5Cp.01ഒരു സോളിഡ് അലിയാനുള്ള കഴിവും ഒരു ലായകമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ദ്രാവകത്തിൻ്റെ കഴിവും ഖരദ്രവത്തിൻ്റെയും ദ്രാവകത്തിൻ്റെയും ഗുണങ്ങളാണെന്ന് അറിയുക.5TWSp.04സ്വതന്ത്രവും ആശ്രിതവും നിയന്ത്രണ വേരിയബിളുകളും തിരിച്ചറിയുന്ന ന്യായമായ ടെസ്റ്റ് അന്വേഷണങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.5TWSc.06പ്രായോഗിക ജോലി സുരക്ഷിതമായി നിർവഹിക്കുക.
തിളക്കമാർന്ന പ്രവൃത്തി വർഷം 5! നിലനിർത്തുക!
സബ്ലിമേഷൻ പരീക്ഷണം
ദ്രവാവസ്ഥയിലൂടെ കടന്നുപോകാതെ ഖരവസ്തു വാതകത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനം എങ്ങനെ സംഭവിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ ഏഴാം വർഷം വിദ്യാർത്ഥികൾ സപ്ലൈമേഷനെക്കുറിച്ച് ഒരു പരീക്ഷണം നടത്തി. ഒരു പദാർത്ഥം ഖരാവസ്ഥയിൽ നിന്ന് വാതകാവസ്ഥയിലേക്ക് മാറുന്നതാണ് സപ്ലിമേഷൻ.
റോബോട്ട് റോക്ക്
റോബോട്ട് റോക്ക് ഒരു തത്സമയ സംഗീത നിർമ്മാണ പദ്ധതിയാണ്. ഒരു ഗാനം നിർമ്മിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ബാൻഡ് നിർമ്മിക്കാനും സൃഷ്ടിക്കാനും സാമ്പിൾ റെക്കോർഡിംഗുകൾ ചെയ്യാനും ലൂപ്പ് ചെയ്യാനും അവസരമുണ്ട്. സാമ്പിൾ പാഡുകളും ലൂപ്പ് പെഡലുകളും ഗവേഷണം ചെയ്യുക, തുടർന്ന് ഒരു പുതിയ സമകാലിക തത്സമയ സംഗീത നിർമ്മാണ ഉപകരണത്തിനായി ഒരു പ്രോട്ടോടൈപ്പ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും നിർമ്മിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഈ പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും, അവിടെ ഓരോ അംഗത്തിനും പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ വിവിധ ഘടകങ്ങളിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഓഡിയോ സാമ്പിളുകൾ റെക്കോർഡുചെയ്യുന്നതിലും ശേഖരിക്കുന്നതിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാം, മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉപകരണ ഫംഗ്‌ഷനുകൾ കോഡിംഗിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ഉപകരണങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാനും നിർമ്മിക്കാനും കഴിയും. പൂർത്തിയായിക്കഴിഞ്ഞാൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ തത്സമയ സംഗീത നിർമ്മാണം നടത്തും.
ഗവേഷണ ചോദ്യാവലികളും സയൻസ് അവലോകന ഗെയിമുകളും
ആഗോള വീക്ഷണ ഗവേഷണംചോദ്യാവലി
വർഷം 6 ഒരു ഗവേഷണ ചോദ്യത്തിന് ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ മാർഗങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നത് തുടരുന്നു, ആ പഠിതാക്കൾ എങ്ങനെയാണ് സ്‌കൂളിലേക്ക് പോകുന്നത് എന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ചോദ്യങ്ങൾ അവരോട് ചോദിക്കാൻ ഞങ്ങൾ 5-ാം ക്ലാസിലേക്ക് പോയി. നിയുക്ത ഫലങ്ങൾ റിപ്പോർട്ടിംഗ് ടീം ചോദ്യാവലിയിൽ ഫലങ്ങൾ രേഖപ്പെടുത്തി. അവരുടെ ഗവേഷണത്തിന് പിന്നിലെ ഉദ്ദേശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഗ്രാഹ്യം അളക്കാൻ മിസ്. ഡാനിയേൽ 6-ാം വർഷത്തിലേക്ക് രസകരവും ആഴത്തിലുള്ളതുമായ ചില ചോദ്യങ്ങളും ഉന്നയിച്ചു. നന്നായി ചെയ്തു, വർഷം 6!!
സയൻസ് റിവ്യൂ ഗെയിമുകൾ
ആറാം വർഷം അവരുടെ ആദ്യ സയൻസ് പരീക്ഷ എഴുതുന്നതിന് മുമ്പ്, ആദ്യ യൂണിറ്റിൽ നിന്ന് ഞങ്ങൾ പഠിച്ച ഉള്ളടക്കം അവലോകനം ചെയ്യാൻ ഞങ്ങൾ കുറച്ച് ഗെയിമുകൾ കളിച്ചു. ഞങ്ങൾ ആദ്യം കളിച്ചത് ചരേഡ് ആയിരുന്നു, അവിടെ പരവതാനിയിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഫോണിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന അവയവം/അവയവ സംവിധാനത്തെക്കുറിച്ച് നിൽക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥിക്ക് സൂചനകൾ നൽകണം. ഞങ്ങളുടെ രണ്ടാമത്തെ ഗെയിമിൽ, 25 സെക്കൻഡിൽ താഴെ സമയത്തിനുള്ളിൽ അവയവങ്ങളെ അവയുടെ ശരിയായ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. രണ്ട് ഗെയിമുകളും എല്ലാ ഉള്ളടക്കവും രസകരവും വേഗതയേറിയതും സംവേദനാത്മകവുമായ രീതിയിൽ അവലോകനം ചെയ്യാൻ പഠിതാക്കളെ സഹായിച്ചു, അവരുടെ ശ്രമങ്ങൾക്ക് അവർക്ക് ക്ലാസ് ഡോജോ പോയിൻ്റുകൾ നൽകി! നന്നായി ചെയ്തു, എല്ലാ ആശംസകളും, വർഷം 6!!
ആദ്യത്തെ സ്കൂൾ ലൈബ്രറി അനുഭവം
2022 ഒക്ടോബർ 21-ന്, വർഷം 1 ബിക്ക് അവരുടെ ആദ്യത്തെ സ്കൂൾ ലൈബ്രറി അനുഭവം ഉണ്ടായി. അതിനായി ഞങ്ങൾ മിസ് ഡാനിയേലിനെയും അവളുടെ സുന്ദരിയായ അഞ്ചാം വർഷ വിദ്യാർത്ഥികളെയും ക്ഷണിച്ചു, നിസ്വാർത്ഥമായി ലൈബ്രറിയിൽ ഇറങ്ങി ഞങ്ങളെ വായിച്ചു. വർഷം 1 ബി വിദ്യാർത്ഥികളെ മൂന്നോ നാലോ ഗ്രൂപ്പുകളായി വേർതിരിക്കുകയും 5 വർഷത്തെ ഗ്രൂപ്പ് ലീഡറെ നിയമിക്കുകയും ചെയ്തു, അതിനുശേഷം അവർ ഓരോരുത്തരും അവരുടെ വായനാ പാഠത്തിന് സുഖപ്രദമായ ഒരു സ്ഥലം കണ്ടെത്തി. വർഷം 1B ശ്രദ്ധാപൂർവം ശ്രവിക്കുകയും ഓരോ വർഷവും 5 ഗ്രൂപ്പ് ലീഡർമാരുടെ ഓരോ വാക്കും കാണുകയും ചെയ്തു. മിസ് ഡാനിയേലിനും അവളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കും നന്ദി പറഞ്ഞുകൊണ്ട് വർഷം 1B അവരുടെ വായനാ പാഠം അവസാനിപ്പിച്ചു, കൂടാതെ, ഓരോ വർഷവും 5 വർഷം പഠിക്കുന്ന ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും വർഷം 1B ക്ലാസിലെ ഒരു പ്രതിനിധി ഒപ്പിട്ട സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നൽകി. ഒരിക്കൽ കൂടി നന്ദി മിസ് ഡാനിയേലിനും വർഷം 5, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ സ്നേഹിക്കുകയും അഭിനന്ദിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഞങ്ങളുടെ അടുത്ത സഹകരണ പ്രവർത്തനത്തിനായി ഞങ്ങൾ വളരെ പ്രതീക്ഷയോടെ കാത്തിരിക്കുന്നു.
പോസ്റ്റ് സമയം: ഡിസംബർ-16-2022
