ദയവായി BIS കാമ്പസ് വാർത്താക്കുറിപ്പ് പരിശോധിക്കുക. ഈ പതിപ്പ് ഞങ്ങളുടെ അധ്യാപകരിൽ നിന്നുള്ള ഒരു സഹകരണ ശ്രമമാണ്:EYFS-ൽ നിന്നുള്ള ലിലിയ, പ്രൈമറി സ്കൂളിൽ നിന്നുള്ള മാത്യു, സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ നിന്നുള്ള Mpho Maphalle, ഞങ്ങളുടെ സംഗീത അധ്യാപകൻ എഡ്വേർഡ്. ഞങ്ങളുടെ BIS കാമ്പസിൻ്റെ കൗതുകകരമായ കഥകളിലേക്ക് ആഴ്ന്നിറങ്ങാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിച്ചുകൊണ്ട്, ഈ പതിപ്പ് തയ്യാറാക്കുന്നതിലെ കഠിനാധ്വാനത്തിന് ഈ അർപ്പണബോധമുള്ള അധ്യാപകരോട് ഞങ്ങൾ നന്ദി പറയുന്നു.
നിന്ന്
ലിലിയ സാഗിഡോവ
EYFS ഹോംറൂം ടീച്ചർ
പ്രീ നഴ്സറിയിൽ, ഞങ്ങൾ നിറങ്ങൾ, പഴങ്ങൾ, വിപരീതങ്ങൾ എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾ ഈ തീമുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിരവധി പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യുന്നു, അക്കങ്ങൾ അലങ്കരിക്കുക, പുതിയ പാട്ടുകൾ പഠിക്കുക, സ്കൂളിന് ചുറ്റുമുള്ള കാര്യങ്ങൾ എണ്ണുക, ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് എണ്ണുക, ക്ലാസിൽ കണ്ടെത്താനാകുന്ന മറ്റ് കാര്യങ്ങൾ.
ഞങ്ങളും ധാരാളം സംസാരിക്കാൻ പരിശീലിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ ശരിക്കും ആത്മവിശ്വാസം നേടുന്നു. പരസ്‌പരം നല്ല രീതിയിൽ പെരുമാറുന്നതിലും "അതെ, ദയവായി", "ഇല്ല, നന്ദി", "എന്നെ സഹായിക്കൂ പ്ലീസ്" എന്ന് പറയാൻ പഠിക്കുന്നതിലും ഞങ്ങൾ വളരെ മികച്ചവരാണ്.
കുട്ടികൾക്ക് വ്യത്യസ്‌തമായ അനുഭവങ്ങളും വ്യത്യസ്‌ത വികാരങ്ങളും നൽകുന്നതിനായി ഞാൻ ദിവസേന പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സൃഷ്‌ടിക്കുന്നു.
ഉദാഹരണത്തിന്, ഞങ്ങളുടെ പാഠസമയത്ത്, കുട്ടികൾ ആസ്വദിക്കുമ്പോൾ പുതിയ പദാവലി പഠിക്കാൻ കഴിയുന്ന സജീവമായ ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനും പാടാനും ഞാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കാറുണ്ട്.
അടുത്തിടെ, ഞങ്ങൾ ഇൻ്ററാക്ടീവ് ടച്ച്‌സ്‌ക്രീൻ ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ അത് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. എൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങൾ അനുദിനം വളരുന്നതും വികസിക്കുന്നതും കാണാൻ ഞാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു! നല്ല പ്രവൃത്തി പ്രീ നഴ്സറി!
നിന്ന്
മാത്യു ഫീസ്റ്റ്-പാസ്
പ്രൈമറി സ്കൂൾ ഹോംറൂം ടീച്ചർ
ഈ കാലയളവ്, വർഷം 5 പാഠ്യപദ്ധതിയിലുടനീളം ആകർഷകമായ ധാരാളം ഉള്ളടക്കങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും ഒരു അധ്യാപകനെന്ന നിലയിൽ ഞങ്ങളുടെ ഇംഗ്ലീഷ് ക്ലാസുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുരോഗതിയിലും പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിലും ഞാൻ ഏറ്റവും സന്തുഷ്ടനാണ്. നിരവധി അടിസ്ഥാന ഇംഗ്ലീഷ് കഴിവുകൾ അവലോകനം ചെയ്യുന്നതിലും പദാവലിയുടെയും വ്യാകരണത്തിൻ്റെയും ഒരു ശേഖരം നിർമ്മിക്കുന്നതിലും ഞങ്ങൾ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. "ദി ഹാപ്പി പ്രിൻസ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു ഘടനാപരമായ രചന പൂർത്തിയാക്കാൻ ഞങ്ങൾ കഴിഞ്ഞ 9 ആഴ്ചകളായി കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുകയാണ്.
ഞങ്ങളുടെ ഘടനാപരമായ എഴുത്ത് ക്ലാസുകൾ സാധാരണയായി ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ നടക്കുന്നു: കഥയുടെ ഒരു ഭാഗം കാണുക/വായിക്കുക/കേൾക്കുക, കഥയുടെ ആ ഭാഗം എങ്ങനെ തിരുത്തിയെഴുതാം/വീണ്ടും പറയണം എന്ന ആശയങ്ങൾ ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ സ്വന്തം പദാവലി കൊണ്ടുവരുന്നു, അവർക്ക് നിർമ്മിക്കാനുള്ള ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഞാൻ നൽകുന്നു. എന്ന കുറിപ്പ്, തുടർന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഞാൻ ബോർഡിൽ എഴുതുന്ന ഒരു ഉദാഹരണ വാചകം പിന്തുടർന്ന് ഒരു വാചകം എഴുതുന്നു (അപ്പോൾ വാക്കാലുള്ള ഫീഡ്‌ബാക്ക് നൽകുന്നു).
ഓരോ കുട്ടിയും അവർക്ക് കഴിയുന്നത്ര ക്രിയാത്മകവും പൊരുത്തപ്പെടുത്താനും പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പരിമിതമായ പദാവലിയും ഇംഗ്ലീഷിലുള്ള അറിവും കാരണം ഇത് വെല്ലുവിളിയാണെന്ന് തെളിയിക്കാനാകും, എന്നാൽ ഓരോ പാഠവും അവർ ഇപ്പോഴും പുതിയ വാക്കുകൾ പഠിക്കുന്നു, കുറഞ്ഞത് പാഠത്തിൽ നിന്നുള്ള വാക്യങ്ങളുടെ പുതിയ വാക്കുകളിലേക്ക് വാക്യങ്ങൾ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നു.
ചലഞ്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി അവർ കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ ചേർക്കാനും ശരിയായ വ്യാകരണവും അക്ഷരവിന്യാസവും കൂടുതൽ ആഴത്തിലാക്കാനും ശ്രമിക്കും. വർഷം 5 വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു നല്ല കഥ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്നും ആകർഷകമായ ഒരു കഥ തീർച്ചയായും അവരെ ഇടപഴകാൻ സഹായിക്കുന്നുവെന്നും വ്യക്തമാണ്.
എഴുത്ത് ഒരു പ്രക്രിയയാണ്, ഞങ്ങളുടെ ഘടനാപരമായ രചനയിൽ ഞങ്ങൾ നല്ല പുരോഗതി കൈവരിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും പിശക് തിരുത്തലിനെക്കുറിച്ചും ഞങ്ങളുടെ എഴുത്ത് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചും പഠിക്കാനും പരിശീലിക്കാനും ഇനിയും ധാരാളം ഉണ്ട്.
ഈ ആഴ്‌ച, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതുവരെ പഠിച്ചതെല്ലാം യഥാർത്ഥ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സ്വതന്ത്രമായ ഒരു രചനയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. കൂടുതൽ വിവരണാത്മകവും കൂടുതൽ വിശേഷണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തേണ്ടതും ആവശ്യമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ എല്ലാവരും സമ്മതിക്കും, അവർ കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്നതും നല്ല കഥ എഴുതുന്നതിൽ വലിയ പ്രതിബദ്ധത കാണിക്കുന്നതും കാണുന്നതിൽ എനിക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. അവരുടെ എഴുത്ത് പ്രക്രിയയുടെ ചില വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ചുവടെ കാണുക. അവയിലൊന്ന് അടുത്ത ഫിക്ഷൻ ബെസ്റ്റ് സെല്ലർ ആയിരിക്കുമെന്ന് ആർക്കറിയാം!
BIS വർഷം 5 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടികൾ
നിന്ന്
എംഫോ മാഫല്ലെ
സെക്കൻഡറി സയൻസ് ടീച്ചർ
അന്നജം ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നതിന് ഇലകൾ പരീക്ഷിക്കുന്ന പ്രായോഗിക പരീക്ഷണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വലിയ വിദ്യാഭ്യാസ മൂല്യം നൽകുന്നു. ഈ പരീക്ഷണത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിലൂടെ, ഫോട്ടോസിന്തസിസ് പ്രക്രിയയെക്കുറിച്ചും സസ്യങ്ങളിലെ ഊർജ്ജ സംഭരണ തന്മാത്രയായി അന്നജത്തിൻ്റെ പങ്കിനെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ആഴത്തിലുള്ള ധാരണ ലഭിക്കും.
പ്രായോഗിക പരീക്ഷണം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനത്തിന് അതീതമായ പഠനാനുഭവം നൽകുന്നു. ഈ പരീക്ഷണത്തിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇലകളിൽ അന്നജം ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന പ്രക്രിയ നിരീക്ഷിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും കഴിഞ്ഞു, ഈ ആശയം അവർക്ക് കൂടുതൽ മൂർച്ചയുള്ളതും ആപേക്ഷികവുമാക്കുന്നു.
സസ്യ ജീവശാസ്ത്രത്തിലെ അടിസ്ഥാന പ്രക്രിയയായ ഫോട്ടോസിന്തസിസ് ആശയത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഈ പരീക്ഷണം സഹായിക്കുന്നു. പ്രകാശ ഊർജം ആഗിരണം ചെയ്യൽ, കാർബൺ ഡൈ ഓക്സൈഡ് ആഗിരണം, ഗ്ലൂക്കോസിൻ്റെ ഉത്പാദനം എന്നിവയ്ക്കിടയിലുള്ള ഡോട്ടുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കഴിയും, അത് പിന്നീട് സംഭരണത്തിനായി അന്നജമായി പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നു. ഫോട്ടോസിന്തസിസിൻ്റെ ഫലം നേരിട്ട് കാണാൻ ഈ പരീക്ഷണം വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുന്നു.
ഇലകളിൽ നിന്ന് ക്ലോറോഫിൽ (ഇലകളിലെ പച്ച പിഗ്മെൻ്റ്) പുറത്തുവരുന്നത് കണ്ടപ്പോൾ പരീക്ഷണത്തിൻ്റെ അവസാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവേശഭരിതരായി.
ഇത് പ്രകാശസംശ്ലേഷണം എന്ന ആശയത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഊർജ്ജ സംഭരണ തന്മാത്രയായി അന്നജത്തെ മനസ്സിലാക്കുന്നു, ശാസ്ത്രീയ രീതിയുടെ പ്രയോഗത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, ലബോറട്ടറി സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നു, ജിജ്ഞാസയും അന്വേഷണവും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. ഈ പരീക്ഷണത്തിൽ ഏർപ്പെടുന്നതിലൂടെ, സസ്യങ്ങൾക്കുള്ളിൽ സംഭവിക്കുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചും ജീവൻ നിലനിർത്തുന്നതിൽ അന്നജത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികൾ ആഴത്തിലുള്ള വിലമതിപ്പ് നേടി.
നിന്ന്
എഡ്വേർഡ് ജിയാങ്
സംഗീത അധ്യാപകൻ
ഈ മാസം ഞങ്ങളുടെ സ്കൂളിലെ സംഗീത ക്ലാസിൽ ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ നടക്കുന്നുണ്ട്! ഞങ്ങളുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ താളബോധം വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു. അവർ ഡ്രംസ് ഉപയോഗിച്ച് പരിശീലിക്കുകയും നൃത്തച്ചുവടുകൾക്കൊപ്പം രസകരമായ പാട്ടുകൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവരുടെ ഉത്സാഹവും അവർ എത്രമാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നുവെന്നും അവർ താളം പിടിച്ച് സംഗീതത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് കാണുന്നതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്. ഈ ആകർഷകമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ തീർച്ചയായും അവരുടെ താള വൈദഗ്ദ്ധ്യം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.
പ്രൈമറി ഗ്രേഡുകളിൽ, കേംബ്രിഡ്ജ് പാഠ്യപദ്ധതിയിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ സംഗീത സിദ്ധാന്തത്തെക്കുറിച്ചും ഉപകരണ കഴിവുകളെക്കുറിച്ചും പഠിക്കുന്നു. മെലഡി, ഹാർമോണിയം, ടെമ്പോ, റിഥം തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങളിലേക്ക് അവർ പരിചയപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഗിറ്റാർ, ബാസ്, വയലിൻ, മറ്റ് ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പാഠങ്ങളുടെ ഭാഗമായി അനുഭവം ലഭിക്കുന്നു. അവർ സ്വന്തം സംഗീതം സൃഷ്ടിക്കുമ്പോൾ അവർ പ്രകാശിക്കുന്നത് കാണുന്നത് ആവേശകരമാണ്.
ഞങ്ങളുടെ സെക്കൻഡറി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഈ മാസാവസാനം കിൻ്റർഗാർട്ടൻ ഫാൻ്റസി പാർട്ടിയിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഡ്രം പെർഫോമൻസ് ഉത്സാഹപൂർവം പരിശീലിക്കുന്നു. അവരുടെ ഡ്രമ്മിംഗ് കഴിവുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഊർജ്ജസ്വലമായ ഒരു ദിനചര്യ അവർ നൃത്തം ചെയ്തു. അവരുടെ കഠിനാധ്വാനം അവരുടെ പ്രകടനം എത്ര ഇറുകിയതാണെന്ന് വ്യക്തമാണ്. കിൻ്റർഗാർട്ടനർമാർ മുതിർന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ചിരിക്കുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ താളവും നൃത്തവും കാണാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.
മ്യൂസിക് ക്ലാസ്സിൽ ഇത് വരെ ആക്ഷൻ നിറഞ്ഞ മാസമാണ്! പാട്ട്, നൃത്തം, വാദ്യോപകരണങ്ങൾ എന്നിവയിൽ ആസ്വദിക്കുന്നതിനൊപ്പം തന്നെ വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രധാനപ്പെട്ട കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കുന്നു. സ്കൂൾ വർഷം തുടരുന്നതിനാൽ എല്ലാ ഗ്രേഡ് തലങ്ങളിലുമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് കൂടുതൽ ക്രിയാത്മകമായ സംഗീത ശ്രമങ്ങൾ കാണാൻ ഞങ്ങൾ കാത്തിരിക്കുകയാണ്.
BIS ക്ലാസ്റൂം സൗജന്യ ട്രയൽ ഇവൻ്റ് നടക്കുന്നു - നിങ്ങളുടെ സ്ഥലം റിസർവ് ചെയ്യാൻ ചുവടെയുള്ള ചിത്രത്തിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക!
കൂടുതൽ കോഴ്‌സ് വിശദാംശങ്ങൾക്കും ബിഐഎസ് കാമ്പസ് പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾക്കും, എപ്പോൾ വേണമെങ്കിലും ഞങ്ങളെ ബന്ധപ്പെടാൻ മടിക്കേണ്ടതില്ല. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയുടെ യാത്ര നിങ്ങളുമായി പങ്കിടാൻ ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു!
പോസ്റ്റ് സമയം: നവംബർ-17-2023
