മാത്യു കാരി
ദ്വിതീയ ആഗോള വീക്ഷണങ്ങൾ
മിസ്റ്റർ മാത്യു കാരി യുണൈറ്റഡ് കിംഗ്ഡത്തിലെ ലണ്ടനിൽ നിന്നുള്ളയാളാണ്, ചരിത്രത്തിൽ ബിരുദാനന്തര ബിരുദം നേടിയിട്ടുണ്ട്. വിദ്യാർത്ഥികളെ പഠിപ്പിക്കാനും വളരാൻ സഹായിക്കാനും, പുതിയൊരു സംസ്കാരം കണ്ടെത്താനുമുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ ആഗ്രഹം അദ്ദേഹത്തെ ചൈനയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, കഴിഞ്ഞ 3 വർഷമായി അദ്ദേഹം അവിടെ പഠിപ്പിച്ചുവരുന്നു. പ്രൈമറി മുതൽ സെക്കൻഡറി തലം വരെയുള്ള നിരവധി വിദ്യാർത്ഥികളെ അദ്ദേഹം പഠിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്, കൂടാതെ ചൈനയിലെ ദ്വിഭാഷാ, അന്തർദേശീയ സ്കൂളുകളിലും പഠിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്. അദ്ദേഹത്തിന്റെ അധ്യാപന രീതികളും ശൈലിയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വളരെയധികം പ്രയോജനകരമായ ഐബി പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് പരിചയമുണ്ട്. കഴിഞ്ഞ 3 വർഷമായി അദ്ദേഹം ഗ്വാങ്ഷൂവിൽ താമസിക്കുന്നു, ചൈനയുടെ തെക്കൻ മെട്രോപോളിസിലെ പാരമ്പര്യത്തിന്റെയും ആധുനികതയുടെയും മിശ്രിതം പെട്ടെന്ന് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു തുടങ്ങി!
"നമ്മുടെ കുട്ടികളെ ആത്മവിശ്വാസമുള്ളവരും സ്വതന്ത്ര പഠിതാക്കളുമായി വളർത്തിയെടുക്കാൻ സഹായിക്കണമെന്ന് ഞാൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഇന്നത്തെ ആധുനിക ലോകത്ത്, നമ്മുടെ കുട്ടികൾ ഒന്നിലധികം ഭാഷകൾ സംസാരിക്കേണ്ടത് അത്യന്താപേക്ഷിതമാണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു - അതിനാൽ ബിഐഎസ് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതൃഭാഷകളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനൊപ്പം ഇംഗ്ലീഷിലും ചൈനീസിലും അവരുടെ പ്രാവീണ്യം വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിൽ ഞാൻ വളരെ ആവേശത്തിലാണ്. ചൈനീസ് ഭാഷ പഠിക്കുന്ന ഒരാളെന്ന നിലയിൽ, മറ്റൊരു ഭാഷ പഠിക്കുന്നത് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒരു സംസ്കാരത്തിലേക്കുള്ള ഒരു ജാലകം തുറക്കുന്നുവെന്നും, അതുപോലെ തന്നെ നിരവധി വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഉപയോഗപ്രദമാകുന്ന ഒരു വിലമതിക്കാനാവാത്ത ജീവിത നൈപുണ്യമാണെന്നും എനിക്ക് തോന്നുന്നു."
ആഗോള വീക്ഷണങ്ങൾ എന്താണ്?
വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കേണ്ട ആറ് കഴിവുകൾ
ഞാൻ മിസ്റ്റർ മാത്യു കാരി. എനിക്ക് ചൈനയിൽ 5 വർഷത്തെ അധ്യാപന പരിചയമുണ്ട്, രണ്ട് വർഷമായി ഞാൻ ഇവിടെ ബിഐഎസിൽ ഉണ്ട്. ഞാൻ യുകെയിൽ നിന്നാണ്, എന്റെ പ്രധാന വിഷയം ചരിത്രമായിരുന്നു. ഈ വർഷം ആഗോള വീക്ഷണകോണുകൾ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരാൻ കഴിഞ്ഞതിൽ എനിക്ക് വളരെ സന്തോഷമുണ്ട്.
ആഗോള വീക്ഷണകോണുകൾ എന്താണ്? ആഗോള വീക്ഷണകോണുകൾ എന്നത് നിരവധി വ്യത്യസ്ത ഘടകങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വിഷയമാണ്. ചിലത് ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന്, ചിലത് ഭൂമിശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന്, ചിലത് ചരിത്രത്തിൽ നിന്ന്, ചിലത് സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രത്തിൽ നിന്ന്. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളെ വിമർശനാത്മകമായി ചിന്തിക്കാനും വിശകലനം ചെയ്യാനും വിലയിരുത്താനും സഹകരിക്കാനും പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനും ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഗവേഷണം നടത്താനും സഹായിക്കുന്നു. ആഗോള വീക്ഷണകോണുകൾ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ ആറ് കഴിവുകളുണ്ട്. മറ്റ് ചില വിഷയങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇത് അൽപ്പം വ്യത്യസ്തമാണ്. കാരണം വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കേണ്ട ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഇല്ല, പകരം, ഈ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ സമയം ചെലവഴിക്കുന്നു.
ഗവേഷണ വിഷയങ്ങൾ
ഒരു സ്കൂളിന്റെ പദ്ധതി
രണ്ട് രാജ്യങ്ങൾ യുദ്ധത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു ഗവേഷണ പ്രോജക്റ്റ് നടത്താം, അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസം എന്തുകൊണ്ട് പ്രധാനമാണെന്ന് അവർ അന്വേഷിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ ഏത് കരിയറാണ് അവർക്ക് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമെന്ന് അവർ ഗവേഷണം നടത്തിയേക്കാം. ഈ വിഷയങ്ങളിൽ ചിലത് 7, 8, 9 വർഷങ്ങളിലെ കുട്ടികൾ ഈ വർഷം ചെയ്ത കാര്യങ്ങളാണ്. ഒൻപതാം വർഷത്തിന്റെ അവസാനത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവർ തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൽ 1,000 വാക്കുകളുള്ള സ്വന്തം ഉപന്യാസം എഴുതും. ഈ വർഷം വിദ്യാർത്ഥികൾ ചെയ്ത ചില വിഷയങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സംഘർഷങ്ങളും കുടുംബ കാര്യങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്കൂളിന്റെ പദ്ധതിയുണ്ട്. ഈ യൂണിറ്റിന്റെ ഭാഗമായി, ഒരു സ്കൂളിന് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യങ്ങൾ എന്തൊക്കെയാണെന്നും ഓരോ സ്കൂളിനും ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ചും വിദ്യാർത്ഥികൾ അന്വേഷിക്കുകയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. തുടർന്ന് ഒരു സ്കൂളിനായി സ്വന്തമായി ഒരു ഡിസൈൻ കൊണ്ടുവരാൻ അവർ അവരുടെ സർഗ്ഗാത്മകത ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതിനാൽ അവർക്ക് ആവശ്യമുള്ള ഏത് സ്കൂളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ കഴിയും. അവർക്ക് ഒരു നീന്തൽക്കുളം ഉള്ള ഒരു സ്കൂൾ ലഭിച്ചു. ഭക്ഷണം പാകം ചെയ്യുന്ന റോബോട്ടുകളുള്ള ഒരു സ്കൂൾ ലഭിച്ചു. കെട്ടിടം വൃത്തിയാക്കാൻ അവർക്ക് സയൻസ് ലാബും റോബോട്ടുകളും ലഭിച്ചു. ഭാവിയിലെ ഒരു സ്കൂളിന്റെ പ്രതിച്ഛായയാണിത്. ഈ പ്രോജക്റ്റിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വിഷയം സുസ്ഥിരതയായിരുന്നു. ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ ദൈനംദിന ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് അവർ നോക്കി. ഏതൊക്കെ വസ്തുക്കൾ കൊണ്ടാണ് അവ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നതെന്നും എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കുന്നതെന്നും അവർ കണ്ടെത്തി, തുടർന്ന് അവ എങ്ങനെ ഉപയോഗിച്ചു, ഉപയോഗിച്ചതിന് ശേഷം എന്ത് സംഭവിക്കുന്നുവെന്നും അവർ കണ്ടെത്തി. വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായുള്ള ഈ വ്യായാമത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം, അവർ ജീവിതത്തിൽ ഉപയോഗിച്ച കാര്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് കണ്ടെത്തുകയും തുടർന്ന് മാലിന്യം എങ്ങനെ കുറയ്ക്കാം അല്ലെങ്കിൽ ദൈനംദിന ഉൽപ്പന്നങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഘടകങ്ങൾ എങ്ങനെ പുനരുപയോഗം ചെയ്യാം എന്ന് കണ്ടെത്തുകയുമാണ്.
എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട യൂണിറ്റ്
ഒരു കോടതിമുറി റോൾ പ്ലേ
ഈ വർഷം പഠിപ്പിക്കാൻ എനിക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ട യൂണിറ്റുകളിൽ ഒന്ന് നിയമത്തെയും കുറ്റകൃത്യത്തെയും കുറിച്ചായിരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യത്യസ്ത വിവാദപരമായ നിയമ കേസുകളിൽ ഗവേഷണം നടത്തി, തുടർന്ന് ഒരു അഭിഭാഷകന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് ഗവേഷണം നടത്തേണ്ടിവന്നു. അവർ ഗ്രൂപ്പുകളായി പ്രവർത്തിച്ചു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി കുറ്റകൃത്യം ചെയ്ത വ്യക്തിയെ പ്രതിരോധിക്കേണ്ടിവന്നു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥി അവരെ പ്രോസിക്യൂട്ട് ചെയ്യുകയും അവർ എന്തിനാണ് ജയിലിൽ പോകേണ്ടതെന്ന് പറയുകയും ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. തുടർന്ന് മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ സാക്ഷികളായി പ്രവർത്തിക്കും. ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു കോടതിമുറി റോൾ പ്ലേ ഉണ്ടായിരുന്നു. ഞാൻ ജഡ്ജിയായിരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ അഭിഭാഷകരായിരുന്നു. പിന്നെ ഞങ്ങൾ തെളിവുകൾ ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചർച്ച ചെയ്യുകയും ചെയ്തു. പിന്നെ മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ജൂറിയായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. കുറ്റവാളി ജയിലിലേക്ക് പോകണോ വേണ്ടയോ എന്ന് അവർക്ക് വോട്ട് ചെയ്യേണ്ടിവന്നു. അത് വളരെ നല്ല ഒരു പ്രോജക്റ്റാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു, കാരണം എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും വളരെയധികം ഇടപെടുന്നുണ്ടെന്നും അവർക്ക് ശരിക്കും ഒരു പങ്കുണ്ടെന്നും എനിക്ക് കാണാൻ കഴിഞ്ഞു. അവർ തെളിവുകൾ ശരിക്കും ശ്രദ്ധിക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു. അവർക്ക് അവരുടെ തീരുമാനം എടുക്കാൻ കഴിയും.
പോസ്റ്റ് സമയം: ഡിസംബർ-16-2022



