ഈ ആഴ്ച'ബിഐഎസിലെ വിവിധ വകുപ്പുകളിൽ നിന്നുള്ള പഠന ഹൈലൈറ്റുകൾ ന്റെ വാർത്താക്കുറിപ്പ് ഒരുമിച്ച് കൊണ്ടുവരുന്നു.—ഭാവനാത്മകമായ ആദ്യകാല പ്രവർത്തനങ്ങൾ മുതൽ ഉയർന്ന വർഷങ്ങളിൽ പ്രാഥമിക പാഠങ്ങളിലും അന്വേഷണാധിഷ്ഠിത പ്രോജക്ടുകളിലും ഏർപ്പെടുന്നത് വരെ. ജിജ്ഞാസ ഉണർത്തുകയും ആഴത്തിലുള്ള ഗ്രാഹ്യവും നൽകുന്ന അർത്ഥവത്തായ, പ്രായോഗിക അനുഭവങ്ങളിലൂടെ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ വളർന്നു കൊണ്ടിരിക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ സ്കൂൾ കൗൺസിലർ പ്രത്യേകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ച ഒരു സമർപ്പിത ക്ഷേമ ലേഖനവും ഞങ്ങളുടെ പക്കലുണ്ട്. ദയവായി അത് ഈ ആഴ്ചയിൽ കണ്ടെത്തുക.'മറ്റൊരു പോസ്റ്റ്.

നഴ്സറി ടൈഗർ കബ്സ്: ലിറ്റിൽ വെതർ എക്സ്പ്ലോറേഴ്സ്

മിസ് ജൂലി എഴുതിയത്, നവംബർ 2025

ഈ മാസം, ഞങ്ങളുടെ നഴ്‌സറി ടൈഗർ കബ്‌സ് "ചെറിയ കാലാവസ്ഥാ പര്യവേക്ഷകരായി" മാറി, കാലാവസ്ഥാ അത്ഭുതങ്ങളിലേക്കുള്ള ഒരു യാത്ര ആരംഭിച്ചു. മാറുന്ന മേഘങ്ങളും നേരിയ മഴയും മുതൽ കാറ്റും ചൂടുള്ള സൂര്യപ്രകാശവും വരെ, നിരീക്ഷണം, സർഗ്ഗാത്മകത, കളി എന്നിവയിലൂടെ കുട്ടികൾ പ്രകൃതിയുടെ മാന്ത്രികത അനുഭവിച്ചു.

പുസ്തകങ്ങളിൽ നിന്ന് ആകാശത്തേക്ക് - മേഘങ്ങളെ കണ്ടെത്തൽ

"ക്ലൗഡ് ബേബി" എന്ന പുസ്തകത്തോടെയാണ് ഞങ്ങൾ തുടങ്ങിയത്. മേഘങ്ങൾ ആകൃതി മാറ്റുന്ന മാന്ത്രികരെ പോലെയാണെന്ന് കുട്ടികൾ പഠിച്ചു! രസകരമായ ഒരു "പ്ലേഫുൾ ക്ലൗഡ് ട്രെയിൻ" ഗെയിമിൽ, അവർ മേഘങ്ങളെപ്പോലെ പൊങ്ങിക്കിടക്കുകയും വീഴുകയും ചെയ്തു, അതേസമയം "മേഘം ഇങ്ങനെ തോന്നുന്നു..." പോലുള്ള വാക്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് അവരുടെ ഭാവന ഉപയോഗിച്ചു. നാല് സാധാരണ മേഘ തരങ്ങളെ തിരിച്ചറിയാൻ അവർ പഠിച്ചു, പരുത്തി ഉപയോഗിച്ച് മൃദുവായ "കോട്ടൺ മിഠായി മേഘങ്ങൾ" ഉണ്ടാക്കി - അമൂർത്തമായ അറിവിനെ പ്രായോഗിക കലയാക്കി മാറ്റി.

വികാരവും ആവിഷ്കാരവും: - സ്വയം പരിചരണം പഠിക്കൽ

“ചൂടും തണുപ്പും” പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുമ്പോൾ, കുട്ടികൾ “ലിറ്റിൽ സൺ & ലിറ്റിൽ സ്നോഫ്ലേക്ക്” പോലുള്ള ഗെയിമുകളിൽ താപനില മാറ്റങ്ങൾ അനുഭവിക്കാൻ അവരുടെ മുഴുവൻ ശരീരവും ഉപയോഗിച്ചു. അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടുമ്പോൾ - “എനിക്ക് ചൂടാണ്” അല്ലെങ്കിൽ “എനിക്ക് തണുപ്പാണ്” എന്ന് പറയുമ്പോൾ - പ്രകടിപ്പിക്കാനും അതിനെ നേരിടാനുള്ള ലളിതമായ വഴികൾ പഠിക്കാനും ഞങ്ങൾ അവരെ പ്രോത്സാഹിപ്പിച്ചു. ഇത് വെറും ശാസ്ത്രമായിരുന്നില്ല; സ്വയം പരിചരണത്തിലേക്കും ആശയവിനിമയത്തിലേക്കുമുള്ള ഒരു ചുവടുവയ്പ്പായിരുന്നു അത്.

സൃഷ്ടിക്കുക, സംവദിക്കുക - മഴ, കാറ്റ്, വെയിൽ എന്നിവ അനുഭവിക്കുക

ഞങ്ങൾ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് "മഴയും" "കാറ്റും" കൊണ്ടുവന്നു. കുട്ടികൾ ദി ലിറ്റിൽ റെയിൻഡ്രോപ്പിന്റെ സാഹസികത കേട്ടു, പാട്ടുകൾ പാടി, പേപ്പർ കുടകൾ ഉപയോഗിച്ച് മഴയുടെ ദൃശ്യങ്ങൾ വരച്ചു. കാറ്റ് വായുവിനെ ചലിപ്പിക്കുന്നതാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കിയ ശേഷം, അവർ വർണ്ണാഭമായ പട്ടങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കി അലങ്കരിച്ചു.

"സണ്ണി ഡേ" എന്ന തീമിൽ, കുട്ടികൾ സൂര്യനെ തിരയുന്ന കുഞ്ഞു മുയലും "സൂര്യനിൽ കുളിക്കുന്ന കടലാമകൾ" എന്ന ഗെയിമും ആസ്വദിച്ചു. "കാലാവസ്ഥാ പ്രവചനം" എന്ന ഗെയിം ഒരു ക്ലാസ്സിലെ പ്രിയപ്പെട്ടതായിരുന്നു - അവിടെ "ചെറിയ പ്രവചകർ" "കാറ്റ്-ഒരു-മരം-കെട്ടുക" അല്ലെങ്കിൽ "ഒരു-തൊപ്പിയിൽ മഴ പെയ്യിക്കുക" എന്നിവ അഭിനയിച്ചു, അവരുടെ പ്രതികരണ കഴിവുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചൈനീസ്, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷകളിൽ കാലാവസ്ഥാ വാക്കുകൾ പഠിക്കുകയും ചെയ്തു.

ഈ വിഷയത്തിലൂടെ, കുട്ടികൾ കാലാവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുക മാത്രമല്ല, പ്രകൃതിയെ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള അഭിനിവേശം വളർത്തിയെടുക്കുകയും ചെയ്തു - അവരുടെ നിരീക്ഷണം, സർഗ്ഗാത്മകത, സംസാരിക്കാനുള്ള ആത്മവിശ്വാസം എന്നിവ ശക്തിപ്പെടുത്തി. അടുത്ത മാസത്തെ പുതിയ സാഹസികതകൾക്കായി ഞങ്ങൾ കാത്തിരിക്കുന്നു!

അഞ്ചാം വർഷം അപ്‌ഡേറ്റ്: നവീകരണവും പര്യവേക്ഷണവും!

മിസ് റോസി എഴുതിയത്, നവംബർ 2025

ഹലോ ബിഐഎസ് കുടുംബങ്ങളേ,

അഞ്ചാം വർഷത്തിൽ ഇത് ചലനാത്മകവും ആവേശകരവുമായ ഒരു തുടക്കമായിരുന്നു! നൂതനമായ പഠന രീതികളിലുള്ള ഞങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധ, പുതിയ രീതികളിൽ ഇടപഴകുന്നതിലൂടെ ഞങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയെ ജീവസുറ്റതാക്കുക എന്നതാണ്.

ഗണിതശാസ്ത്രത്തിൽ, പോസിറ്റീവ്, നെഗറ്റീവ് സംഖ്യകളുടെ കൂട്ടലും കുറയ്ക്കലും ഞങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്തുവരികയാണ്. ഈ തന്ത്രപരമായ ആശയത്തിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നതിന്, ഞങ്ങൾ പ്രായോഗിക ഗെയിമുകളും സംഖ്യാരേഖകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉത്തരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള രസകരവും ദൃശ്യപരവുമായ ഒരു മാർഗമായിരുന്നു “ചിക്കൻ ജമ്പ്സ്” പ്രവർത്തനം!

ശബ്ദം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുമ്പോൾ ഞങ്ങളുടെ ശാസ്ത്ര പാഠങ്ങൾ അന്വേഷണങ്ങൾ കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത വസ്തുക്കൾക്ക് ശബ്ദത്തെ എങ്ങനെ നിശബ്ദമാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് പരീക്ഷിച്ചുകൊണ്ടും വൈബ്രേഷനുകൾ വ്യാപ്തത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തിക്കൊണ്ടും വിദ്യാർത്ഥികൾ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു. ഈ പ്രായോഗിക സമീപനം സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങളെ മൂർത്തമാക്കുന്നു.

ഇംഗ്ലീഷിൽ, മലേറിയ പ്രതിരോധം പോലുള്ള വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സജീവമായ ചർച്ചകൾക്കൊപ്പം, ഞങ്ങളുടെ പുതിയ ക്ലാസ് പുസ്തകമായ പെർസി ജാക്‌സൺ ആൻഡ് ദി ലൈറ്റ്നിംഗ് തീഫും ഞങ്ങൾ വായിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികൾ ആവേശഭരിതരാണ്! ഗ്രീക്ക് പുരാണങ്ങളെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുകയും മറ്റൊരു സംസ്കാരത്തിൽ നിന്നുള്ള കഥകൾ ഒരുമിച്ച് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്ന ഞങ്ങളുടെ ഗ്ലോബൽ പെർസ്പെക്റ്റീവ്സ് യൂണിറ്റുമായി ഇത് മികച്ച രീതിയിൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

വൈവിധ്യമാർന്നതും സംവേദനാത്മകവുമായ ഈ രീതികളിലൂടെ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പഠനത്തിൽ ഇത്രയധികം വ്യാപൃതരാകുന്നത് കാണുന്നത് സന്തോഷകരമാണ്.

പുരാതന ഗ്രീക്ക് രീതിയിൽ പൈ പഠിക്കുന്നു

മിസ്റ്റർ ഹെൻറി എഴുതിയത്, നവംബർ 2025

ഈ ക്ലാസ് മുറിയിലെ പ്രവർത്തനത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വൃത്തത്തിന്റെ വ്യാസവും ചുറ്റളവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്ത് π (പൈ) യുടെ മൂല്യം നേരിട്ട് അളക്കുന്നതിലൂടെ കണ്ടെത്തി. ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലുള്ള നാല് വൃത്തങ്ങളും ഒരു റൂളറും ഒരു റിബൺ കഷണവും ലഭിച്ചു. ഓരോ വൃത്തത്തിന്റെയും ഏറ്റവും വിശാലമായ പോയിന്റിലൂടെ വ്യാസം ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം അളന്നുകൊണ്ടാണ് വിദ്യാർത്ഥികൾ ആരംഭിച്ചത്, അവയുടെ ഫലങ്ങൾ ഒരു പട്ടികയിൽ രേഖപ്പെടുത്തി. അടുത്തതായി, അവർ വൃത്തത്തിന്റെ അരികിൽ ഒരു തവണ റിബൺ പൊതിഞ്ഞ് അതിന്റെ ചുറ്റളവ് അളക്കുകയും പിന്നീട് അത് നേരെയാക്കി റിബണിന്റെ നീളം അളന്നു.

എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും ഡാറ്റ ശേഖരിച്ച ശേഷം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓരോ വൃത്തത്തിനും ചുറ്റളവ്-വ്യാസം അനുപാതം കണക്കാക്കി. വലിപ്പം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, ഈ അനുപാതം ഏകദേശം സ്ഥിരമായി തുടരുന്നു - ഏകദേശം 3.14 എന്ന് അവർ പെട്ടെന്ന് ശ്രദ്ധിച്ചു. ചർച്ചയിലൂടെ, ക്ലാസ് ഈ സ്ഥിരാങ്ക അനുപാതത്തെ ഗണിത സ്ഥിരാങ്കമായ π യുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചു. അളവുകളിൽ ചെറിയ വ്യത്യാസങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് എന്തുകൊണ്ടെന്ന് ചോദിച്ച് അധ്യാപകൻ പ്രതിഫലനത്തിന് വഴികാട്ടുന്നു, തെറ്റായ പൊതിയൽ അല്ലെങ്കിൽ റൂളറിന്റെ വായന പോലുള്ള പിശകുകളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. π കണക്കാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ അനുപാതങ്ങൾ ശരാശരിയാക്കുകയും വൃത്താകൃതിയിലുള്ള ജ്യാമിതിയിൽ അതിന്റെ സാർവത്രികത തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുന്നതോടെ പ്രവർത്തനം അവസാനിക്കുന്നു. ഈ ആകർഷകമായ, കണ്ടെത്തൽ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമീപനം ആശയപരമായ ധാരണയെ ആഴത്തിലാക്കുകയും ഗണിതശാസ്ത്രം യഥാർത്ഥ ലോക അളവെടുപ്പിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ ഉയർന്നുവരുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു - പുരാതന ഗ്രീക്കുകാർ യഥാർത്ഥത്തിൽ നടത്തിയ യഥാർത്ഥ ലോക അളവ്!